Conforme à la vision et à la mission du Programme mondial d'éducation dans le domaine des droits de l'homme, Écoles sensibilisées aux droits humains est le premier projet mondial d'éducation aux droits humains (EDH) d'Amnesty International qui s'adresse aux écoles.

Il a pour objectif de promouvoir une culture des droits humains en aidant les différents acteurs de l'enseignement à incorporer les valeurs et les principes des droits humains dans les domaines clés de la vie scolaire, et de montrer qu'une approche fondée sur la sensibilisation des écoles est valable dans le monde entier.

Il a été mis en place en tant que projet pilote dans des établissements secondaires de 14 pays (Bénin, Côte d'Ivoire, Danemark, Ghana, Irlande, Israël, Italie, Maroc, Moldavie, Mongolie, Paraguay, Pologne, Royaume-Uni et Sénégal).

Les bureaux nationaux d'Amnesty International aident ces écoles à intégrer les valeurs et principes des droits humains à quatre domaines clés de la vie scolaire : la gouvernance et la participation scolaire ; les relations entre les membres de la communauté scolaire ; les programmes d'enseignement ; l'environnement scolaire et extrascolaire. Les établissements qui s'efforcent de devenir des écoles sensibilisées aux droits humains serviront d'exemples et de preuves qu'une telle culture est possible. Ils montreront aussi que les outils et processus pour y parvenir peuvent être adaptés à toutes les situations pour un coût minime.

La phase pilote doit durer deux ans : elle s'achèvera en août 2011. Pendant ce laps de temps, les bureaux nationaux seront soutenus dans leur action auprès des écoles partenaires pour la mise en œuvre du projet. Par ailleurs, la création de réseaux, l'échange d'informations et la collaboration entre les participants seront encouragés.

Un plan de suivi et d'évaluation sera mis en place, et une concertation au sujet de la phase pilote sera organisée. Les principales parties intéressées seront amenées à y prendre part afin de veiller au recueil et à la diffusion des informations relatives aux succès, aux défis, aux enseignements tirés des expériences passées et à l'impact en matière de droits humains.

Le projet Écoles sensibilisées aux droits humains offre la possibilité à Amnesty International d'apporter son concours aux pays du monde entier afin que ceux-ci intègrent pleinement les droits humains à leurs systèmes éducatifs nationaux. Il s'appuie sur le travail effectué en 2005 dans le cadre de la campagne Éducation aux droits humains, qui appelait les gouvernements à généraliser l'EDH dans les programmes scolaires nationaux.

POURQUOI LES DROITS HUMAINS SONT-ILS IMPORTANTS POUR LES ÉCOLES ?

L'EDH est aujourd'hui un moyen universellement reconnu de promouvoir les droits humains aux niveaux local, national et mondial, auprès de nombreuses parties intéressées. La connaissance des droits et libertés est considérée comme un outil fondamental pour garantir le respect des droits de chacun.

Beaucoup de personnes considèrent que les écoles sont le reflet de la société et qu'elles permettent de socialiser les jeunes générations en les préparant à jouer un rôle actif et à réussir au sein de la collectivité. Les enfants et les jeunes sont les citoyens de demain. Il est crucial de favoriser le développement d'environnements scolaires sensibilisés aux droits humains partout dans le monde car cela permettra l'émergence d'une culture mondiale des droits humains. L'une des meilleures façons d'apprendre à des personnes comment créer une telle culture consiste à les en imprégner dans le milieu scolaire, qui tient une très grande place dans la vie de la majorité des enfants et des jeunes du monde entier.

QU'EST-CE QU'UNE ÉCOLE SENSIBILISÉE AUX DROITS HUMAINS ?

Une école sensibilisée aux droits humains est un établissement qui place les droits humains au cœur de ses principes de fonctionnement et d'organisation, et qui crée un environnement et une communauté scolaire au sein desquels les droits humains peuvent être appris, enseignés, pratiqués, respectés, défendus et promus. C'est un endroit qui n'exclut personne, encourage chacun à participer, quel que soit son statut ou son rôle, et où la diversité culturelle est mise en avant. Autrement dit, une école sensibilisée aux droits humains veille à ce que l'égalité, la dignité, le respect, la non-discrimination et la participation soient au centre de l'enseignement et présents dans les principaux domaines de la vie scolaire : c'est une école attentive aux droits humains.

Une école sensibilisée aux droits humains se caractérise par :

• une atmosphère générale d'égalité, de dignité, de respect, de non-discrimination et de participation ;
• une approche totalement démocratique et participative de la gouvernance, qui permet à tous les membres de la communauté scolaire de s'impliquer dans les décisions qui les concernent ;
• une autonomisation des élèves, des enseignants et du personnel administratif afin qu'ils puissent participer, de manière significative et équitable, à l'élaboration et à la mise en œuvre des politiques scolaires ;
• une participation des élèves aux débats visant à amorcer des évolutions ;
• un sentiment accru d'intégration et d'interconnexion, qui favorise la responsabilité mutuelle ainsi que la solidarité locale et mondiale ;
• de riches expériences d'apprentissage des droits humains au sein de la classe comme à l'extérieur.

Cette approche de l'EDH qui dépasse le simple cadre des cours et concerne tous les aspects de la vie scolaire est communément appelée « approche globale », « approche holistique » ou « approche fondée sur les droits ». Ces termes mettent en évidence la participation de tous les membres de la communauté scolaire à la création d'un environnement dans lequel les droits humains peuvent être appris, enseignés, pratiqués, respectés, défendus et promus.

Pour en savoir plus, veuillez contacter l'équipe EDH internationale.